全宏琳 教育背景：本科畢業于廣西大學，化學專業；研究生畢業于暨南大學，分析化學專業。有著一年以上的一對一個性化教學經驗，根據學生原有的知識儲備，制定針對性的教學方案，幫助學生梳理知識框架、定點突破知識盲區，讓學生對內容體系及本人掌握的程度有一定的了解，增強其自信心；在教學過程中以聊天的形式提問，激發學生興趣，引導學生自主學習，明確學習目標。 教學理念：教育的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。