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普通高考生將復(fù)習(xí)時間分成不同的階段,每個階段有不同的復(fù)習(xí)重點和目標。例如,第一階段可以重點復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,第二階段可以重點做題和鞏固知識點,第三階段可以重點模擬考試和調(diào)整狀態(tài)。根據(jù)每個科目的重要程度和自
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藝考生可以利用圖形記憶,圖形很容易幫助記憶,用圖形幫助記憶公式,幫助解題,課后做好訂正,做錯題本,可以極大的提升成績,理解題目,為何要怎么做題,藝考生要進行研究,用適當(dāng)?shù)膯栴}來引導(dǎo)自己,比如問自己,為
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從歷屆高考閱卷中,都發(fā)現(xiàn)語言表達能力問題較嚴重,符號系統(tǒng)掌握不準確、不熟練,如電子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式等書寫錯誤仍較多,要盡可能用化學(xué)方程式或化學(xué)專用名詞回答,可以研究近幾年高考題標準答案,化學(xué)還要避
一般來說,糾結(jié)要不要補課的孩子,可能成績不盡如人意,如果孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)時間充裕,能有多余的精力課外輔導(dǎo),可以去校外輔導(dǎo)班進一步學(xué)習(xí);如果孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)時間很緊張,應(yīng)付老師的作業(yè)都忙不完的活,就不要參加